Ridgecrest Elementary School
Homework Policy

Purpose:
Homework contributes toward building responsibility, self-discipline and lifelong learning habits. Homework should provide students with the opportunity to apply information they have learned, practice newly acquired skills so that they become automatic, and develop independence. Homework assignments provide the time and experience students need to develop study habits that support learning.


Homework assignments might include:


 Practice exercises to follow classroom instruction
 Preview assignments to prepare for subsequent lessons
 Extension assignments to transfer new skills or concepts to new
situations
 Creative activities to integrate many skills toward the production
of a response or product

Time:
According to the SBISD Grading Expectations, homework is not to exceed one hour nightly, including reading and math facts. For grades 2-5 each student is expected to read, or be read to, at least 20 minutes each school night. Students should practice math facts briefly each night, as well. In addition to reading and practicing math facts, the total homework should never exceed one hour. If two or more teachers are working with a student, the homework should be coordinated to adhere to the no more than one-hour time frame.

Actual time required to complete assignments will vary with each student’s study habits. If your child is spending an inordinate amount of time doing homework, you should contact your child’s teachers.

Evaluation of Homework:
Homework will not affect a student’s grade in a particular subject. Homework habits will be reflected in the student’s work habits grade on the report card.

Projects:
According to the SBISD Grading Expectations, major projects which are graded should be completed mostly in class under the direction of the classroom
teacher and should reflect student work. Projects assigned as independent work that are completed mostly at home are to be counted as homework, which means the project may not be graded and count as a grade.
 

 


Responsibilities of Parents:

• Set a regular, uninterrupted homework time each day
• Establish a quiet, well-lit study area
• Monitor student’s organization and daily list of assignments in their agenda – sign the agenda
• Encourage student to complete homework neatly and with best effort
• Set the expectation that the student will complete the work independently
• Contact teacher if the student is having difficulty completing homework independently or if the student is taking more than an hour to complete homework while using good study habits

Responsibilities of Students:

• Write down assignments.
• Be sure all assignments are clear; don’t be afraid to ask questions if necessary
• Set aside a regular time for studying
• Find a quiet, well-lit study area
• Work on homework independently, so that it reflects student ability
• Produce quality work
• Make sure assignments are done according to the given instructions and completed on time
• Get homework back to school and turned in appropriately

We look forward to working with you and your child this year.

Sincerely,

Patricia Thomas,
Principal
 

Escuela Elemental Ridgecrest
Normas de Tareas

Propósito:
Las tareas ayudan a desarrollar la responsabilidad, autodisciplina y hábitos de aprendizaje de por vida. Las tareas deben ofrecerles a los estudiantes la oportunidad de aplicar lo que han aprendido, de crear independencia y practicar nuevas habilidades adquiridas para que lleguen a ser automáticas. Las tareas posibilitan el tiempo y la práctica que los estudiantes necesitan para desarrollar hábitos de estudio que apoyen el aprendizaje.



Algunas de las tareas podrían ser:


 Ejercicios de práctica relacionados con la enseñanza en clase.
 Tareas preliminares para prepararse en futuras lecciones.
 Tareas extras para aplicar nuevas habilidades o conceptos a nuevas situaciones.
 Actividades creativas que integren muchas habilidades dirigidas al desarrollo de una respuesta o de un producto.

Tiempo:
De acuerdo a las Expectativas de Calificaciones del Distrito de Spring Branch, el total de tareas no podrá pasar más de una hora por noche, incluyendo lectura y matemáticas. En los grados de 2 a 5 se espera que cada estudiante lea, o le lean, por lo menos 20 minutos cada noche los días de escuela. Los estudiantes también deben practicar las operaciones matemáticas brevemente todas las noches. Si dos o más maestros le enseñan a un estudiante, las tareas deberán ser coordinadas de tal manera que no sobrepasen la hora máxima permitida.

El tiempo real que los estudiantes gasten en completar las tareas dependerá de los hábitos de estudios de ellos. Si su hijo/a pasa un tiempo excesivo haciendo tareas, usted debería comunicarse con los maestros de su hijo/a.

Evaluación de Tareas:
Las tareas no tendrán efecto en las calificaciones de los estudiantes en ninguna materia. Los hábitos de tareas se verán reflejados en la calificación de hábitos de trabajo del estudiante en la tarjeta de calificaciones.

Proyectos:
De acuerdo a las Expectativas de Calificaciones del Distrito de Spring Branch, los proyectos importantes que necesiten calificación deberán realizarse en su mayor parte en clase bajo la dirección del maestro/a y deberán reflejar el trabajo del estudiante. Los proyectos que sean de trabajo independiente para ser realizados mayormente en casa serán considerados como tareas y no pueden ser tenidos en cuenta para una calificación del estudiante.



Responsabilidades de los Padres:

• Establecer una hora regular sin interrupción para tareas diariamente.
• Designar un área de estudio sin ruidos y bien iluminada.
• Monitorear la lista diaria de tareas del estudiante en su agenda – Fírmela.
• Animar a su hijo/a a realizar las tareas de manera ordenada y con el mayor esfuerzo.
• Ponerse como meta que su hijo/a haga el trabajo independientemente.
• Comunicarse con el maestro/a si su hijo/a presenta dificultad en realizar la tarea independientemente o si su hijo/a está pasando más de una hora aun con buenos hábitos de estudio.

Responsabilidades de los Estudiantes:

• Anotar las tareas.
• Asegurarse de entender claramente las tareas y no temer de hacer preguntas si es necesario.
• Establecer una hora regular para estudiar.
• Buscar un área de estudio sin ruidos y bien iluminada.
• Realizar las tareas independientemente para que reflejen la habilidad del estudiante.
• Desarrollar trabajos de calidad.
• Asegurarse de que las tareas se realicen de acuerdo con las instrucciones dadas y la fecha asignada.
• Llevar las tareas a la escuela y entregarlas de manera apropiada.

Esperamos con entusiasmo trabajar con usted y su hijo/a este año.

Sinceramente,

Patricia Thomas,
Directora